培养方式的反思：“就像胃，吃多了会撑；脑子，灌输多了会乱”。

在中国，很多家长认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是带着主观目的，有计划、有步骤地给孩子灌输大量知识，除了基本的学校教育之外，业余给孩子报各种各样的“业余班”。教其背唐诗、诵古训、奥数、英语、以及各式各样的“特长班”。

家长们，也一直主观地认为，即使孩子一开始不一定理解和吸收这么多的内容，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。然而，实际上，这只不过是家长们，做的一场美梦，罢了。有太多的孩子，不但成不了家长期望的“天才”，反倒有不少孩子因为承受不了，繁重的学习压力，出现过早过激的叛逆行为，甚至由于压力过大，产生轻生念头的孩子。

培养方向的反思：“方向不对，努力再多都是白费”

大部分的家长，习惯用主观的角度，去安排孩子的学习。比方说，现在有不少家长主观认为学习某一特长对孩子将来的发展有好处，于是也不管孩子到底敢不敢兴趣或是适不适合此类的专业培训，前期花费大量的时间、金钱经过一段时间的学习培训后，发现孩子并没有获得什么成绩，家长们不但不反思这样盲目选择的培养方向，到底适不适合自己的孩子，反倒责备孩子不够努力。其实，不是你的孩子不够努力，只是他真不适合。

与其得不偿失地盲目培养孩子的才能，倒不如，真正了解孩子的天赋在哪里，做到精准、科学的培养孩子的技能，让孩子轻松自信地学习。